Выпускники наших программ – это дети, свободно выражающие свои мысли, обосновывающие свое мнение, ищущие варианты решения проблемы, и еще - они любят и умеют учиться.
Подавляющее большинство наших студентов успешно учатся в программах для одаренных детей в своих основных англоязычных школах.
В дополнение к академическим занятиям русским языком мы предлагаем на выбор множество различных видов и уровней занятий, от математики, Math Kangaroo, логики, шахмат до конструирования и естествознания. Узнавая что-то новое для себя на этих занятиях, дети легко запоминают новую лексику, природное любопытство увеличивает познания о мире, культуре, истории - и русском языке.
Мы не только учим русский язык, мы учимся интересным вещам, разговаривая на нем.
Во главу угла в школе Перспектива ставится развитие критического мышления каждого ребенка. В нашей школе прежде всего приветствуется творческий подход – будь то анализ прочитанного произведения по литературе или решение математической задачи нестандартным способом. На многих уроках проводятся дебаты, каждый ученик должен отстоять свою точку зрения, привести серьезные аргументы и выступить публично. Такая практика в будущем, бесспорно, поможет при учебе в школе, университете и дальнейшей жизни. И, конечно же, в глубоком понимании и знании русского языка.
Для развития системных и более глубоких навыков мышления и в дополнение к академической программе по русскому языку, в школе Перспектива была введена программа STEM.
STEM (наука, технология, инженерия и математика) фокусируется на развитии творческого, инновационного и критического мышления. STEM образование растит детей, чтобы стать творческим и людьми, мыслить инновационно, критически и логически, уметь выявлять и решать проблемы, эффективно сотрудничать и общаться, и стать полноценными гражданами 21-го века.
"'Воображение важнее, чем знание» - сказал Эйнштейн, потому что «знания ограничены, тогда как воображение охватывает весь мир.». Мы учим детей не только знаниям, но и умению фантазировать и воображать; творческому, самостоятельному, критическому мышлению.
